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ag只为非同凡享:精选上半年教学总结4篇



上半年教授教化总结 篇1

在繁忙中一个学期很快以前,回首一个学期的事情,认为欣慰有余、知足不够。

一、牢牢捉住孩子的习气培养

颠末上一学期的练习,孩子对付精确的习气已经有了清醒的熟识,在日常的教导教授教化中,我留意抓孩子的反复和苗头,及时将一些不好的征象打消。本学期,孩子的课前筹备、上课细听、课下活动有序已经基础成型。

二、抓好了根基常识的巩固

本学期,重点抓了孩子的二类字认读、古诗背诵、一类字听写、课文朗读,大年夜多孩子都能按要求完成,此中古诗全背过的人数为48人,另外有三人只有几首长的没背熟,一人十首阁下没背熟,另一人背过的极少;课文朗读方面,重点抓了孩子的精确、畅通、流利,在不添字、不漏字方面取得了必然的成就;二类字认读大年夜多过关,只有个别门生少数字不太纯熟;一类字的书写掌握较为牢靠。

三、重视了语文能力的培养和练习

1、语感练习

颠末练习,孩子已经大年夜都能知道什么样的人物读什么样的语气,悲伤、痛快、喜悦、难过等情感能在读的历程表现出来。

2、表达能力

课上留意培养孩子的畅通表达能力,积极让孩子表达自己的设法主见,多肯定,多鼓励,多向导,孩子大年夜多敢于表达,乐于表达。

3、书写能力

在日常的教授教化中,重视培养孩子对字体的察看,布局的阐发,孩子已具备了必然的析字能力,且在书写历程中能加以利用,指示自己的书写。

4、涉猎习气

经由过程涉猎考级的进行,匆匆进了孩子主动读书活动的开展,养成了喜欢读书的好习气。

5、不够

1、备课短缺投入,对付深层次的钻研不敷,课程的拓展不敷,基础把孩子禁锢在了讲义内容之内。

2、对教授教化措施的钻研不敷,教授教化手段单一,短缺对门生足够吸引力的措施。

3、对个别孩子的关心不敷,导致他们的成就转机不大年夜。

上半年教授教化总结 篇2

通凡人们把西席看作是烛炬、是人类灵魂的工程师。我从实践中也确凿体会到人夷易近西席是神圣的是庆幸的。光阴过的真快呀。不知不觉一学期又要停止了。在这半年中,我担负的是三年级的课。我努力适应新时期教授教化事情的要求,从各方面严格要求自己,客气向指示西席进修,在尹艳红师长教师的身上我学到了教授教化履历。我的教授教化成功离不开她的亲切指示和赞助。同时也受到佟军和许梅的鼎峙互助。能积极向同业师长教师就教,结合本校的实际前提和门生的实际环境,勤勤勉恳,兢兢业业,使教授教化事情有计划,有组织,有步骤地开展。容身现在,放眼未来,为使往后的事情取得更大年夜的进步奠定了根基,现对本学期教授教化事情作出总结,我决心发扬优点,降服不够,总结查验教训,为取得更好的教授教化成就努力事情。

一、在教授教化事情中

1、能卖力备课,门生进入三年级后门生的的空间观点加强了,着手实践的内容增多了,西席若何将生活中的一些征象挪入讲堂,这是当今西席能力的表现。和二年级比拟每一节课的课后演习量有所增添。数学活动课后也有必然量的演习,同时门生还要面对课外活动进修的压力。以是备课时不只备门生而且备课本备教法,根据课本内容及门生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教授教化措施,并对教授教化历程的法度榜样及光阴安排都作了具体的记录,卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的筹备,在充分懂得门生现状的根基上,不能存在任何逝世角。分外是吸收能力较差的门生,在备课时先想到他们。若何设计讲堂教授教化使他们能够听得懂、听的痛快。就可以包管全班门生都能获取新知。异日常平凡无论做什么都慢,就象对数学不开窍是的。学期开始时我对门生的懂得不敷,异日常平凡功课完成的也很好,可是期中考试他得了十九分。全班有十多个门生不及格。我很意外、很惊奇,这是怎么回事呢?我就找他发言。他才说日常平凡的功课都是抄别人的。经由过程反省我才发明他不是一样平常的差。书籍上的常识怎么讲他都不懂。假如把书籍上的常识用实际生活中的征象来描述,效果就不一样了。从那今后我就常常使用课余光阴给他们补课。是以备课时多备他们,视为重点内容之一。并制作各类利于吸引ag只为非同凡享门生留意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教授教化后记,并卖力按汇集每课书的常识要点,归纳成集。

2、前进讲堂进修效率。增强上课技能,前进教授教化质量,使解说清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情浸染,活跃化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在讲堂上分外留意调动门生的积极性,加强师生交流,充分表现门生的主体感化,让门生学得轻易,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,精讲要针对每一节课的教授教化重点和难点,所采纳的要领不必然是西席讲授。可以采纳“小组相助”,“门生自立进修”等要领进行。精练指的是在讲堂上师长教师讲得只管即便少,选用的习题必须是相符门生的特征的。门生轻易吸收的、有趣的。用少题精题使全班学活跃口着手动脑只管即便多;达到触类旁通、以致达到举一反十的感化。这些精选题也可以在课后演习、也可以进行前进演习。此时的演习使门生的家庭功课量有所削减。即达到了减轻门生课业包袱的目的。同时在每一堂课上都充分斟酌每一个层次的门生进修需乞降进修能力,让各个层次的门生都获得前进。达到对常识能准确的掌握和机动的运用。

二、教研教改方面。

能客气就教其他师长教师。在教授教化上,有疑必问。他常常给我讲教授教化措施、教授教化设计。若何抓差生若何抓不爱完成功课的门生。在一学期的相助中使我体会到她是名副着实的优秀西席。在各个章节的进修上都积极收罗其他师长教师的意见,进修他们的措施,同时,多听师长教师的课,做到边听边讲,进修别人的优点,降服自己的不够,并经常约请其他师长教师来听课,收罗他们的意见,改进事情。

三、精心设计功课前进功课的含金量:

部署功课做到精练。有针对性,有层次性。分外对落后生讲义上的课后演习不必然要求门生全都做完,部署的家庭功课要只管即便避免大年夜量的重复。也可以设计为“基础题”,“技能题”“能力题”的模式。力争每一次演习都起到最大年夜的效果。同时对门生的功课批改及时、卖力,阐发并记录门生的功课环境,将他们在功课历程呈现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关环境及时改进教授教化措施,做到对症下药。

四、做好课后指点事情,留意分层教授教化。

在课后,为不合层次的门生进行响应的指点,以满意不合层次的门生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大年夜了落后生的指点力度。对落后生的指点,并不限于进修常识性的指点,更紧张的是进修思惟的指点,要前进落后生的成就,首先要办理他们心结,让他们意识到进修的紧张性和需要性,使之对进修萌发兴趣。要经由过程各类道路引发他们的求知欲和长进心,让他们意识到进修并不是一项义务,也不是一件苦楚的工作。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样,落后生的转化,就由原本的简单粗暴、强制进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部分。在此根基上,再教给他们进修的措施,前进他们的技能。并卖力细致地做好查漏补缺事情。落后生平日存在很多常识断层,这些都是落后生转化历程中的拌脚石,在做好落后生的转化事情时,要分外留意给他们补课,把他们曩昔进修的常识断层弥补完备,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增添。就象前面我提到的张言明同砚,后来我根据他又发明三、四班一共有近十个门生课后抄别人的功课。当时利诱了,怎么办呢?只有使用课余光阴给他们补习,根据实际拟订计划。有针对性、有目的性、有效果的补。做到“对症下药”。就这样在短短的两个月的努力。在期末考试中这些门生的成就有很大年夜的前进。及格率达到百分之百。全班最低分是六十三分。在日常平凡的教授教化中除了抓班级的落后生外还要兼顾班级的尖子生。在设计演习时要巧要有梯度,使他们也能吃的饱。

五、教书育人是我的任务,在教导岗位上我必然把自己学到的文化常识整个教给门生。

同时还要加强门生的政治思惟教导。培养门生的集体主义不雅念。积极推进本质教导。今朝的考试模式仍旧对照传统,这抉择了西席的教授教化模式要停顿在应试教导的层次上,为此,我在教授教化事情中留意了门生能力的培养,把传授常识、技能和成长智力、能力结合起来,在常识层面上注入了思惟感情教导的身分,发挥门生的立异意识和立异能力。让门生的各类本质都获得有效的成长和培养。

本学年来,本人颠末多年的事情履历总结,“教授教化反思”的气力。教授教化反思对付西席来说是一种有益的思维活动和再进修活动,一个优秀西席的生长历程离不开赓续的教授教化反思这一紧张环节。教授教化反思可以进一步引发西席终生进修的自觉感动。赓续的反思会赓续地发明ag只为非同凡享利诱,教授教化反思历程也是西席人生赓续辉煌的历程。由于教授教化反思让我感觉我天天都在生长,天天都在进步,更紧张的是经由过程教授教化反思我天天都邑有新的发明、新的启迪。详细来说,第一,教授教化反思是西席生长的需要前提和有效道路;第二,教授教化反思为西席的生长供给可能和内在动力;第三,教授教化反思有助于西席提升教授教化履历,并将其升华为实践聪明。

西席在生长历程中该若何进行反思呢?这是一个理论问题,但更是一个实践问题。

(一)思惟和熟识上要做好筹备

教授教化是一个繁杂的历程,西席要熟识到因为履历和能力的限定,在教授教化中碰到艰苦是难免的,ag只为非同凡享而且这些问题每每必要别人的赞助才能办理。是以,碰着问题弗成怕,最紧张的是要相识设法主见子来降服或者办理。别的,要留意教授教化反思不是为了“反思”而反思,而是为了办理教授教化中存在的上些问题,是为了前进西席的本质而对详细情境中的问题进行的阐发和探论。

(二)赓续积累详细履历

进入教授教化反思后,西席要赓续积累履历。写反思日记是积极有效的措施之一,把教授教化活动记录下来,总结自己的履历以供日后阐发、概括和验证。当然,他人履历、各类理论道理都可在自己写反思日记时有所表现。我们可以多听课,尤其青年西席每每履历不够,这点就显得尤为紧张。别的一点,便是请别人来听自己的课,让其他西席对自己的教授教化历程进行评价并提出建议,之后自己再结合这些评价和建议改进自己的教授教化。

(三)卖力阐发和评论争论问题所在

积累了详细履历,应该在指示西席、同事的赞助下卖力阐发、评论争论问题所在,并积极寻求办理措施。这种阐发可以教研会议的要领进行。西席这时就应把反思日记、听课等历程中所发明的问题大年夜胆地逐一提出,以致可以采纳虚拟的要领,把发生在其他西席身上的问题放在自己上。着末经由过程评论争论寻求办理问题的措施。除了同事之间的交流与探究外,还可以自己查阅相关的教导理论册本,在理论中检讨自己的教授教化行径,做到理论联系实际,同时也可以让自己的理论常识获得前进。

(四)积极的验证

若何知道评论争论的结果或探求到办理问题的措施是否有效?这就必要我们积极验证。西席在验证历程中,可以采纳对比实验的措施,也便是把评论争论阐发的结果在部分教授教化活动中实际考试测验,或者可以把评论争论、阐发的结果分成不合的部分去实践考试测验,然落后行对比。这种对比可所以纵向的也可所以横向的,纵向是和自己曩昔的教授教化效果相对照,横向的是和其他同事或者专家的教授教化效果相对照。在这个历程中又可能得到新的履历和发明新的问题,然后再进行阐发、评论争论、验证,这样能使教授教化反思活动加倍顺畅地延续和轮回。

上半年教授教化总结 篇3

半年来,在广西《花匠工程》办引导、导师的指示、赞助下,经由过程自己赓续地进修、实践、总结,在思惟、营业、教授教化科研等方面又有了新的进步,同时按要求较好地发挥了辐射感化。

一、进修立场正直。

精确处置惩罚好进修与事情的关系。严格遵守工程办的有关章程,做到按时、安心、积极地参加每一次集中培训,客气吸收导师在思惟、营业、教授教化科研等方面的指示,卖力进修今世教导理论,卖力完成导师部署的进修义务,并能以精确理论指示自己的教导教授教化事情,做到进修、事情“两不误”、“两匆匆进”。

二、师德教养好

严格遵守中小学职业道德规范,具有敬业、乐业的立场,勤业的意识。对待门生:夷易近主平等,公正合理,严格要求,耐心教育;对待同事:连合协作、相互尊重、友好相处;对待家长:主动和谐,积极沟通;对待自己:严于律已、以身作则、为人师表。

三、辐射、示范感化发挥好

卖力实行柳州市《21世纪花匠工程》B类培养工具导师、体育学科课程革新专家组成员,体育学科带头人,能职责,共同市教科所有计划、有目的、有成效地组织西席开展教导教授教化科研活动。深入讲堂听课、评课、上示范课;指示B类学员及黉舍师长教师做好科研课题的陈诉、立项及实施事情,并取得好成就。指示B类学员参加自治区中小学体育西席教授教化基础功大年夜赛获一等奖,指示黉舍西席上的活动课获自治区一等奖。组织指示黉舍西席参加的全国教导科学“九五”筹划教导部重点课题《少数夷易近族地区教导阶段活动课程设置的钻研与实验》和全国教导学会课题《黉舍、家庭、社会三结合的中华传统美德教导系统实验钻研》已在上半年顺利经由过程专家组的剖断,获结题。此外,还帮忙市教科所做好体育西席基础功稽核及教案、论文评审和编书事情。

四、 重视理论进修,更新教导教授教化不雅念

参加国家、自治区级“花匠工程”培训,均能按要求完成学业课程,并按导师保举的书目,自学了《21世纪花匠工程丛书》一套、《今世教导技巧与今世教导》、《生理学理论与教导》、《教授教化说话艺术》、《教导基础理论与实践》、《特级西席教导思惟录》及本学科专业册本和国家根基教导新一轮课程革新方面的文件、书刊等,经由过程理论性的进修,前进了熟识,更新了不雅念,拓宽了思路,实现了教导教授教化思惟的升华,为自己曾做过的教改找到了理论依据;为往后的教导教授教化实践奠定了坚实的根基。在实践中,能新的教导教授教化理念去指示自己的教导教授教化事情,刻意革新,勇于立异,教导教授教化水平赓续前进。

四、讲堂教授教化有特色

有了精确理论的指示和导师的点拨,我的讲堂教授教化又有了新的转机。在教授教化中,我能运用相关的教导学、生理学常识及学科基础理念,根据门生的特征,合理选择讲堂组织形式,恰被选择教授教化要领、措施,引发门生进修兴趣,调动进修积极性,把传授常识与培养能力、成长潜能结合起来,寓教于乐,使门生在玩中学、在学中玩。鼓励门生质疑立异,启迪门生自力思虑,作育门生的个性成长。讲堂教授教化做到严而不逝世、活而不乱,门生学而不厌,练而不烦。教授教化效果好,多次在校内外上示范课、公开课。今年上半年5月23日在宁波市江北区中间小学挂职,给全区体育西席上了一节公开课,并做了说课,获得区体育教研员及听课师长教师的高度评价。撰写的《体育与康健课》教案获自治区中小学教案评比一等奖。

五、科研能力加强。

科研意识能力强,有优越的执研、发动、组织和指示西席进行科研的能力,对体育学科及其他科研项目的选题、立项、实验的能力较强,拟定的论文、实验申报效果好。两年来,我亲身参加并组织指示黉舍的西席扎实地完成国家组教导科研“九五”重点课题《运用今世教导技巧,匆匆进本质教导实施》、《少数夷易近族地区教导阶段活动课程设置的钻研与实验》和自治区级、市级课题《黉舍、家庭、社会三结合的中化传统美德教导系统实验钻研》、《小门生生理康健教导钻研》及在工程办导师的指示下进行的《运用音乐伴奏帮助小学体育教授教化,匆匆进门生身心康健成长的实验钻研》等课题的实验,此中《少数夷易近族地区教导阶段活动课程设置的钻研与实验》、《黉舍、家庭、社会三结合的中化传统美德教导系统实验钻研》已经由过程专家组剖断获结题。今朝又积极投入国家教导部“十五” 重点课题子课题《基于今世校园网的小门生主体立异型教授教化模式钻研与实验》,探索收集教授教化在小学体育教授教化中的感化,培养门生的立异精神和立异能力。撰写论文“音乐伴奏帮助小学体育教授教化对门生身心康健影响的钻研”在全国体育骨干西席培训班上交流,经由过程答辩并获优秀论文奖。是广西使命教导活动课课本编委之一。

六、治理事情出成就。

上半年在宁波市江北区中间小学挂职时代,能客气进修,勤学好问。深入到各室(处)学懂得该校的治理规程和各项规章轨制,参加种种会议,研讨各个问题,深入讲堂听课。周全懂得、进修该校先辈的办学理念及教导教授教化治理履历,学乃至用。

担负黉舍党支部副布告兼副校长,承担主持支部的周全事情和主管黉舍德育、体卫等事情,能始终切记“引导便是办事”的宗旨,严格按照“懂政策,精营业,善治理、能办事、肯吃苦、愿带头”的要求,严于律己,身先士卒。有组织、有计划、有成效地抓好所分管部门的事情。黉舍评为全国黉舍体育卫肇事情先辈单位。

20xx年7月

上半年教授教化总结 篇4

本学年主要从以下几方面对教导教授教化进行了实践和探索

一、努力建立互动的师生关系

地舆ag只为非同凡享学科属于自然和社会双重学科,讲堂上必要赓续的探索求源才能冲破每一个常识点,以是我努力前进自身教养以平等、宽容的立场来引发门生的商量热心,讲堂上不仅包管师一生等还平等对待每一位门生,创建无拘无束的讲堂气氛,大年夜家尽情发挥自己的智慧才智,使每个同砚都敢于开口回答问题,如在讲到巴西的能源开拓时我设计了与同砚们做猜一猜的游戏,虽然没有太多教导意义,但在门生很难找到谜底的题目上,开个小玩笑放松放松首要情绪将疑问频频往下延伸着末师长教师抛出谜底,同砚们目下一亮,常识获得了巩固,师生的间隔也缩小了。

二、加强书籍常识与生活天下的互相联系

记得网友蓝的一篇ag只为非同凡享文章里提到这么一句话政治使人明智,历史使人深刻,地舆使人博大年夜拥有博大年夜的襟怀胸襟和博大年夜的常识系统不仅仅是对地舆西席的要求也是我们培养门生的目标,一个西席有什么样的教授教化思惟或教授教化理念,会直接体现在统统教授教化活动中,经由过程赓续的进修,涉猎一些有关教导思惟或教导理论的册本,赓续吸收新不雅念,充足完善自己的教授教化思惟,例如,经由过程涉猎《中学地舆教授教化参考》、《本质教导论丛》、《中国教导报》等,树立了本质教导、终生教导、立异教导、社会化教导、未来教导等教导教授教化思惟,并充分运用讲堂教授教化的主渠道,机动地运用多种教授教化措施,使本质教导、终生教导等落到实处。别的,充分使用我校的今世化举措措施,浏览进修已经有的一些教授教化课件,同时,网络大年夜量的制作多媒体的素材,采纳电子备课要领。

在事情之余,努力研究课本,阐发每堂课成功在哪里,哪里存在不够,赓续总结履历,充足自己的教授教化水温和班级治理水平。

联系人们生活的实际与地舆情况的关系,只管即便使地舆教授教化活动生活化,活跃话。人地关系是进修地舆常识的主要线索,是以枚举的问题和地舆事物尽可能启迪门生运用身边的人地关系材料,使门生实其着实熟识掌握地舆常识的紧张性。

三、考试测验立异,积极优化教授教化措施。

1、课前讲地舆。在教授教化形式上立异,今年分外增添了有门生课前讲地舆的教授教化形式。门生的积极性异常高,从各类渠道网络大年夜量的地舆课外资料来筛选并充分筹备,演讲的同砚都做好充分的筹备,大年夜多是完稿来解说,有些还会用启迪式的问题解说,有些还会配有板书。使门生既会学,又易学,且将来还想学,真正教给门生一辈子受用的器械。门生在自立、立异中培养了兴趣,养成了习气,前进了能力,得到了措施。

2、讲练结合法。在教授教化历程中,指示门生涉猎课文,阐发归纳出看书、听讲、用图、着手、动脑等措施和要求,并可使用地舆进修图向门生先容地舆进修的形式。并常常督匆匆反省,养成门生很好的进修习气。

3、今世化教授教化法。教授教化手段上坚持老例手段和今世化手段相结合,既使讲堂活跃活泼,大年夜大年夜前进了门生的进修兴趣,又使教授教化内容出现要领多样化,大年夜大年夜前进了教授教化效率和讲堂容量。从而前进了教授教化效果。卖力备好教案设计,主冲要破以下老例事情:(1)研究课本,明确教授教化目标,以形成教授教化的指示思惟,高高在上,襟怀胸襟全局。首先是吃透教授教化大年夜纲,阐发课本的布局,理清课本内容的层次。卖力处置惩罚好课本中的重点、难点和关键三者的关系。(2)设计教授教化措施,筹备教授教化设备。切记西席的职责是要设法打开门生智力的窗户,交给门生一把常识宝库的钥匙,传统的启迪式,导为主,读议讲练解说、发言、类比、察看、综合阐发等积极借鉴他人的成功履历。(3)合理安排教授教化历程,重视门生的智力成长。分外重视在教授教化历程中始终想到,教授教化的效果不在于西席教了什么,关键是门生学了什么,少而精,学得手,分外留意培养门生的自学能力和创造性思维能力,强调自学,成长智力是紧张的启程点。在教案的设计中留意培养门生联系生活实际,学会在已有常识的根基上,探索未知的能力,成长创造性思维,鼓励门生敢于冲破传统的习气势力所形成的思维定势,容许并鼓励门生提出和西席思路不同等的新看法。用发散思维的措施,从多方面,多种角度去阐发问题。时候留意培养门生进修的主不雅能动性。

三、以博客为平台,在收集课堂努力前进自己

生长博客里承载着一学期来教授教化中的感悟和教导新发明,共有40篇文章颁发。

人教论坛是我抱负的收集教研室,在赓续的进修和评论争论中自身获得了很大年夜的前进。

四、取得的成就

20xx年2月,成功组织门生参加全国地球小博士常识角逐,此中有16名同砚获奖。

09年6月唐山市毕业考试中,八年级四个班每个班的优秀率都在20%以上。

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