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ag亚洲国际:教育扶贫2019年工作总结及2020年工作计划



2020年是教导扶贫攻坚克难的关键一年,是教导精准脱贫的深化之年。为确保完成教导扶贫义务,推动全镇教导扶贫再上新台阶,我镇卖力贯彻落实中央、省、州、县有关脱贫攻坚的文件精神,严格按照上级扶贫攻坚的要求安排支配事情,以建档立卡家庭经济艰苦门生为重点,踏实做好教导ag亚洲国际扶贫各项事情。现将一年来事情总结如下:

一、加强引导,前进熟识

教导扶贫是扶志的事情中间,扶贫事情开展以来,镇党委政府高度注重教导扶贫,成立引导小组,明确由分管引导详细抓事情,党政办、站所、村子委会和驻村子事情队职员为成员的组织机构,压实事情责任,形成一级抓一级,层层抓落实的事情体系,确保脱贫攻武断战时期教导扶贫各项事情顺利推进。

二、扩大年夜鼓吹,掌握政策

为确保教导扶贫政策鼓吹到位,我镇采取多种形式进行鼓吹。一是扩大年夜社会鼓吹面。以“自强诚信感德”教导鼓吹活动为契机,进村子入户解说、发鼓吹单、拉横幅等要领鼓吹教导扶贫政策常识,做到家喻户晓。结合农夷易近实用农业技巧培训,前进了农夷易近脱贫致富的本领,转变农夷易近“等、靠、要”的思惟,树立自主、自强的意识。二是抓实黉舍鼓吹。经由过程召开教职工会议、家长会、校园广播、展板、爱好穿标语、黑板报、微信、作文角逐、鼓吹单等多渠道鼓吹教导扶贫政策,将教导扶贫资助政策、解决流程等粘贴在显眼的地方,方便师生和家长懂得、掌握。

三、精准识别,落实帮扶

(一)卖力核实,精准识别。今朝我镇有建档立卡户477户1724人,颠末再三核实,我镇有适龄青少年建档立卡378人,此中学前教导47人,小学178人(在本镇就读125人),初中86人(在本镇就读25名),整日制通俗高中29人,中职教导25人,本科以上教导13人。今年以来我镇对0-22岁建档立卡户职员基础环境进行核实,准确掌握基础信息和适龄青少年的就读环境,并对国办系统的数据进行改动,以问题为导向,对督导组发明的问题做到立行立改,并经久履行。

(二)落实政策,实施帮扶。一是不折不扣地落实使命教导阶段帮扶政策,“两免一补”、每年每生800元的营养餐改良计划、投止生补助政策整个落实。二是落实非使命教导阶段补助政策。周全摸排非使命教导阶段建档立卡户就读环境,陈诉就读中职以上黉舍“雨露计划”项目41论理门生,发放2020年春季学期雨露计划补助金10.55万元。

四、形式多样,控辍保学

我镇对因病、因残、厌学、早婚早育、重男轻女、外出务工的等缘故原由掉学的特殊门生进行卖力钻研,分类施策,采取引导班子挂钩牵头,签约西席入户劝返、送学、送教等要领进行一一办理。今朝我镇已成功劝返厌学的建档立卡初中门生3名,对2名(建档立卡户1人)重度残疾的门ag亚洲国际生采纳送教上门的要领进行教授教化,向导1名重度残疾的建档立卡户门生到聋哑黉舍就读。适龄青少年建档立卡户入学率100%。

五、凝聚气力,合营帮扶

我镇踏实开展捐资助学和送温暖爱心活动,动员挂包单位和企业积极供献气力,给我镇贫苦适龄青少年送来支援,赞助他们圆学梦。镇昔时更为政府为镇中学建档立卡户门生捐赠20套床上用品;县工委为XX镇中间小学和旧龙小学建档立卡贫苦门生捐赠90个书包48个被褥;上海市祝桥镇商会为镇中小学捐赠500套校服。

六、存在的问题

一是家长文化水平偏低,教导子女要领措施不恰当,门生厌学环境依然存在,常识改变命运的脱贫致富不雅念意识不强。二是群众对建档立卡户和分建档立卡户教导帮扶政策掌握得不敷周全。三是因为我镇地广人稀,建档立卡户人口量大年夜,很多门生未在辖区内就读,加之行业部门扶贫数据库和门生学籍流动,导致门生基础信息核实掌握艰苦,需相连州里黉舍共同,多次进村子核实ag亚洲国际才能做到精准识别。ag亚洲国际

七、2020年事情计划

巩固使命教导均衡成长成果,抓好控辍保学事情,落实使命教导和非使命教导扶贫政策,教导扶贫要先扶志,用前进思惟道德意识和掌握先辈的科技文化常识来征服自然界、改造并保护自然,以前进生计能力。

(一)抓实黉舍教导。一是努力提升办学吸引力。卖力落实黉舍治理标准和国家课程方略、课程标准,开齐开足音体美课,富厚校园文化生活,让门生爱好黉舍。加强西席继承教导力度,改变传统教导要领,引发门生进修兴趣,让门生爱进课堂,爱上书籍,喜欢读书。二因此召开家长会为契机,交流家庭教导履历,向导家长精确教导孩子,向导孩子向上、向善和积极乐不雅的立场,树立常识便是气力,常识改变命运的思惟意识,从而让孩子爱好进修,乐于进修,让控辍保学更上一个新台阶。

(二)抓实校外教导。一是立异鼓吹形式和载体,让鼓吹事情更接地气、更有实效。捉住重大年夜活动和节日两个关键点,经由过程举办一些重点凸起、影响力较ag亚洲国际大年夜的主题鼓吹活动,鼓吹教导扶贫常识政策。二是鼓励企业捐资助学,扩大年夜教导帮扶面,赞助贫苦门生顺利完成学业,让门生不因贫苦而掉学。

(三)霸占动态治理教导扶贫难题。落实教导扶贫政策和会议精神,进一步前进思惟熟识,压实黉舍事情职责,完善教导扶贫控辍保学实施规划,落实控辍保学责任制,联动州里、联动黉舍,动员村子干部合营治理,做到建档立阿卡户适龄青少年就读动态治理,实时跟踪,准确掌握就读动态。无论在何地就读,应扶尽扶,同样享受国家教导扶贫政策,一个不落下。

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