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ag亚洲国际游戏app:教职工个人读书活动总结4篇



教职工小我读书活动总结1

针对西席的教授教化和教导事情的必要,黉舍根据上级统一安排,这学期黉舍精心遴选了《做一个幸福的西席》作为必读书目,同时还配备了一些教导专著、专业常识方面的册本,使西席能够从中赓续前进自身的理论功底、懂得教篡改态,进修新的教导措施、增强教授教化的本领。在读书的根基上,黉舍按期组织的读书心得交流和研讨活动,使西席们能够在短光阴内进修、解惑。

一、积极组织发动,鼓吹 “读书活动”的精神实质,使每一位西席都切实领会活动的目的、要求及要达到的详细目标。

黉舍召开全体西席会议,首先拟订了西席读书活动计划和详细实施步骤,为西席配备了册本,鼓舞西席大年夜量涉猎经典使西席本质获得升华。

二、拟订切实可行的步伐保障,每个环节都有响应的轨制和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动轨制的约束和指示,使西席普遍认为目标明确、义务详细、做起来易行。

三、建立黉舍、教研组、西席三级收集。黉舍认真全部活动的资料、资金、场所保障;教研组认真组织西席介入、实施;各位西席积极相应,有目的、有计划、有步骤地搞好涉猎、钻研、讲座、撰写论文等各项事情。

为把此项活动搞好,黉舍添置了大年夜量的图书;还增加了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动供给充沛的保障。

四、各项活动的开展,有效地匆匆进了西席专业的成长,前进西席的科研能力。先后开展了读书条记展评、开辟了读书心得体会专栏等。这些活动的开展,极大年夜地坦荡了西席的视野,西席的自身本质获得显着前进。

经由过程读书活动,西席们在ag亚洲国际游戏app常识的海洋中遨游,感想熏染教导大年夜师的风仪,融会本质教导的真谛,前进文化常识素养,增强教导治理的水平,对科学钻研的熟识越来越深入,课题钻研的水平慢慢前进。 匆匆进了黉舍教导教授教化革新的赓续深入,我们必然要把这项活动持续有效地开展下去。

教职工小我读书活动总结2

我校依据西席专业化成长和生长的必要,合时安排西席使用课余读一本书活动。旨在引领全体西席从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的进修兴趣,养成优越的进修习气,探索科学的进修措施,树立终生进修的理念;营造各人热爱进修、善于进修的氛围,积极践行“涉猎生活化、进修终生化”的进修理念。

针对西席的教授教化和教导事情的必要,黉舍精心遴选了不合种类的册本,包括一些教导专著、各类教导期刊杂志以及课程标准、专业常识方面的册本,使西席能够从中赓续前进自身的理论功底、懂得教篡改态,进修新的教导措施、增强教授教化的本领。在读书的根基上,黉舍按期组织的读书心得交流和研讨活动,使西席们能够在短光阴内进修、解惑。

一、积极组织发动,鼓吹 “读书活动”的精神实质,使每一位西席都切实领会活动的目的、要求及要达到的详细目标。 黉舍召开年级、学科组长及骨干西席会议,切磋拟订行动的计划和详细实施步骤,初步选定涉猎的册本名称和活动的场所地点及各项活动的详细认真人,做到了分工细致,责任明确,便于操作。黉舍以朱永新的《新教导之梦》为泉源,鼓舞西席大年夜量涉猎经典使西席本质获得升华。

召开西席会,鼓吹活动的内容和要求,明确各项活动和各个环节的详细目标,并对赏罚步伐也进行充分的研讨。

二、拟订切实可行的步伐保障,每个环节都有响应的轨制和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动轨制的约束和指示,使西席普遍认为目标明确、义务详细、做起来易行。

三、建立黉舍、教研组、西席三级收集。黉舍认真全部活动的资料、资金、场所保障;教研组认真组织西席介入、实施;各位西席积极相应,有目的、有计划、有步骤地搞好涉猎、钻研、讲座、撰写论文等各项事情。

为把此项活动搞好,黉舍添置了大年夜量的图书;还增加了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动供给充沛的保障。

四、各项活动的开展,有效地匆匆进了西席专业的成长,前进西席的科研能力。经由过程活动,使西席们在常识的海洋中遨游,感想熏染教导大年夜师的风仪,融会本质教导的真谛,前进文化常识素养,增强教导治理的水平,对科学钻研的熟识越来越深入,课题钻研的水平慢慢前进。

“涉猎经典,富厚人生”活动在我校的顺利开展,得益者——西席,受益者——门生,同时前进了西席的专业本质,匆匆进了黉舍教导教授教化革新的赓续深入,我们必然要把这项活动持续有效地开展下去。使“涉猎生活化、进修终生化”的理念成为每位西席的一种自觉行径。

教职工小我读书活动总结3

我不停觉得,一小我的精神发育史实质上便是一小我的涉猎史,而一个夷易近族的精神境界,在很大年夜程度上取决于全夷易近族的涉猎水平。在必然意义上说,读书就意味着教导,以请安味着黉舍。西席的读书不仅是门生读书的条件,而且是全部教导的条件。

若何做一名合格的西席?自己只有赓续进修,更新不雅念,与时俱进,努力前进自己的营业水温和理论常识,才始终是一名合格的西席。西席读书当然不仅是为了门生。跟着新课程革新的实施,西席“一言堂”已通盘否定,门生是进修的主体,ag亚洲国际游戏app西席是门生进修历程中的向导者,西席要成为钻研者、专家和名师。

在提倡本质教导的本日,黉舍、家长对西席要求高,对门生的期望高。而门生又自己却无所谓,在这样的环境下,我们应该怎么做西席?这是我们常常讨论的话题。无意偶尔我们自己都感觉茫然,束手无策,不知道若何去教授教化生。在黉舍的读书活动中使我受益匪浅。现将小我体会总结如下:

首先,敢于精确面对自己,熟识自己。和几十个门生比起来,我们不如门生的地方其实太多了,门生在某个方面的常识可能远比我们富厚的多,这是个事实。总之,让门生懂得一个真实的你!

其次,做一个有富厚业余喜欢的人。一小我在事情之余要有一两种业余喜欢,这是积极苏息,也是前进自己生活情趣的需要的手段,假如成天只知道事情,那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的师长教师,他的生命质量才是高的,也才可能获得门生的亲近。谁也不乐意与一个索然寡味的人去折衷地沟通。谁也不乐意与一个阔别自己生活的人去沟通。

第三,做一个善于检查的人。“中国文化中有一个词是‘检查’,荀子曰:正人日三省乎己ag亚洲国际游戏app。经久以来,我们的教授教化,包括我们的门生,包括我们西席自己,对自己的长处和短处着实自身都有较周全的熟识,然则真正会去反思还对照少。对付西席来说,反思是一个积极的思维活动历程,同时也是积极的行径改进历程;让西席自己承担起进修和能力前进的责任,在全部进修历程中西席具有进修的主动权和自立权。

第四,新课改下,要转变班级的治理理念和要领。新课改一个光显的特征是:由曩昔关注门生所学的“常识”到现在关注学常识的“门生”。这种关注点的转移以及“门生中生理念”切实着实立,使教授教化领域的革新取得了较大年夜成效。然而,班级治理革新却相对滞后,一些不科学、漠视门生“自立性”、限定门生积极性的治理要领依然存在。滞后的班级治理革新制约着新课改的整体推进,是以班主任必须要按照新课改的要求彻底转变班级治理理念和要领。

第五,要摆正位置为门生的办事,应该以平等的人格对待门生。办事的短长要门生来评价。西席还要前进办事手技能和立场,把门生作为办事的工具,要理解门生,站在门生的态度上去看问题,这样才能更好的为门生办事。在为门生办事的历程中,我们有好的心态,门生就会心存感激。当门生学会感激之后,才会觉悟,才会更好的回报西席。

总之,读书活动,给了我很大年夜的影响,此中的新理念,新措施,新建议,都有其独特的内涵,往后我还会赓续地进修、充足、成长。

教职工小我读书活动总结4

我们要做一名出色的西席就要顺合期间的成长经由过程各类的渠道来充足自己而读书是最好的措施之一。我结合黉舍的要求拟订了自己的读书计划,卖力涉猎了苏霍姆林斯基的《给西席的建议》、汪中求的《细节抉择成败》、亚米契斯的《爱的教导》、《陶行知教导名篇》和哈伯德的《把信送给加西亚》。

苏霍姆林斯《给西席的建议》奉告我们每个师长教师:“那些特其余孩子恰是经由过程犯各类各样的差错来进修精确的。我们永世都不要扫兴,是由于只要我们充溢等候,他们或许很有盼望。”“照亮黉舍的将永世不是升学率或者其他名和利的器械,而是圣洁瑰丽的师道精神,是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大年夜的爱。”从这 句话中我深深地感想熏染到用爱心去开启门生心灵的窗户,走进门ag亚洲国际游戏app生的心灵天下,成为他们的良师良友的紧张性。那么如何才能做到呢,从书里我总结了以下几点:

一、培养门生的自大心,使其迸发盼望之火。

自大对一小我平生的成长是异常紧张的。无论是在智力、体力照样在服务的能力上,自大心都起着举足轻重的感化。分外是青少年时期,一小我假如短缺自大心,就会短缺探索事物的主动性、积极性,其能力就会受到限定,就会感觉生活暗淡无光。

二、赏识门生的优点,尊重他们,勉励他们周全成长。

作为ag亚洲国际游戏app西席要尊重每一个门生,尊重他们的人格,尊重他们的自负心,尤其是落后生更是如斯,他们盼望用脆弱的自负来保护自己。我们要发自心坎地尊重他们,不要危害落后生。前苏联闻名教导家苏霍姆林斯基说过:自负心“是一种异常脆弱的器械,对待它要极为小心,要小心得像对待玫瑰花上抖动欲坠的露珠。”教导成功的秘密在于尊重门生,只有尊重门生的人格,顾及门生的自负心,门生才能相信师长教师。

三、西席要付出爱心,浸染门生受悲伤灵。

对付那些进修差、纪律松懈、思惟后进的门生西席没有轻蔑他们,而给予更多的爱。使他们时候认为集体的温暖,师长教师的关切,打消散感,使他们充溢信心、满怀激情,奋发图强,而不是讥诮挖苦,使其精神萎顿。走进门生的心坎天下,用无私的爱心温暖冰冻的心灵,会让他们实现自身的代价。

《爱的教导》一书中描绘了一群充溢生气愿望,积极要求长进,如阳光般璀璨的少年,他们有的家庭贫苦,有的身有残疾,当然也有一些是洗澡在幸福中的。他们从身世到脾气都有迥异之处,但他们身上却都有着一种合营的器械:对自己的祖国意大年夜利的深深的爱,对亲友的诚挚之情。这里面不能漠视的是每个月师长教师读给那群少年听的精神讲话,这一个个小故事,不仅使书中的人物受到陶冶,同样让我这个读者也被此中所表现出的强烈的感情所震撼。而面对我们的教导,爱应该是教导中的养分,是教导中的阳光雨露,没有了爱,我们的教导是掉败的,是空虚的,是不能生长的。

“讲堂”是什么?是西席金瓯完好的“教室”?是西席施展智慧才智的舞台?是常识搬运的中转站?苏联闻名教导家赞科夫的《和西席的发言》让我从书中找到了谜底:讲堂应该是连接课内与课外、校内与校外的桥梁,是门生享受进修乐趣、吸收感情陶冶的场所;也是师生生命相遇、心灵相约的凑集地;更是师生合谋生活的舞台。这样的舞台必要师生合营完美地演绎。两者相互影响,相辅相成。

读书让我学会了如何精确地去向导教导孩子,读书使我再提起笔来写些什么,不再见感觉那是一件难事。我要做个真正的职业读书人,从书中汲取更多的营养,再把这些营养运送给我的门生们。让我们一路读书吧,使我们的生活充溢阳光,让我们插上展翅飞翔的同党。

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